โรงเรียนบ้านกันละ

หมู่ที่ 6 บ้านบ้านกันละ ตำบลไม้เรียง อำเภอฉวาง จังหวัดนครศรีธรรมราช 80150

Mon - Fri: 9:00 - 17:30

-

history วิทยาศาสตร์การศึกษาการประยุกต์ใช้แบบร่วมสมัย

history วิทยาศาสตร์เป็นวิธีคิดที่เกิดขึ้นจากประเพณีวัฒนธรรมเชิงปฏิบัติ เมื่อเรียนหลักสูตรใหม่ นักเรียนมักจะถามว่าทำไมถึงต้องเรียน ครูมักจะรู้สึกว่าจำเป็นต้องอธิบายคำถามนี้ ดังนั้นตำราเรียนก็จะอธิบายความหมายของรายวิชาด้วย ในตอนต้น ส่วนหนึ่งไม่ใช่แค่กรณีของประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ แต่ไม่เพียงสำหรับการสอนประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์

history

ในประเทศวิชาส่วนใหญ่ที่ไม่ลงมือปฏิบัติ มักจะปกป้องความหมายและเหตุผลของวิชาของตนเอง เพื่อให้ได้ทรัพยากรที่เพียงพอ เพื่อรักษาความอยู่รอดและการพัฒนาของอาสาสมีตร ในที่นี้จะพูดถึงความหมายที่เป็นไปได้ 4 ประการและการใช้งานของประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ มีขีดจำกัดของ”history”เหล่านี้

สำหรับวิทยาศาสตร์ ผู้ปฏิบัติที่เก่าแก่ที่สุด ในประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์มักจะเป็นนักวิทยาศาสตร์ สำหรับพวกเขาความสำคัญของประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ อยู่ที่การบริการของวิทยาศาสตร์เอง ทั้งจะเป็นประโยชน์สำหรับการสอน สามารถเพิ่มความสนใจของนักเรียนในการเรียนรู้ เพราะช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ที่มีอยู่ได้โดยเร็วที่สุด

ดังนั้นสามารถค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่ทันสมัย ในวิทยาศาสตร์ร่วมสมัยจากบันทึกทางประวัติศาสตร์ ซึ่งเป็นเหตุผลที่เรามักจะเห็นในประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์ เรื่องราวทางประวัติศาสตร์ช่วยเพิ่มความสนใจในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และมีบทบาทเป็นความรู้ทางวิทยาศาสตร์ การติดตามแหล่งที่มาทางประวัติศาสตร์ของวิชาบางวิชา

ทฤษฎีบางอย่างจะช่วยให้นักเรียนเข้าใจวิชานี้ รวมถึงทฤษฎีนี้ดีขึ้น เพราะขึ้นอยู่กับข้อเท็จจริงนี้อย่างแม่นยำว่า ประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์ มักถูกใช้เป็นเครื่องมือสำคัญในการเผยแพร่ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เมื่อวิทยาศาสตร์ที่เป็นที่นิยมมีมูลค่าสูง ประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์สามารถยืนยันได้ว่า สามารถทำหน้าที่ได้มากที่สุดของวิทยาศาสตร์ที่เป็นที่นิยม

ประวัติวิทยาศาสตร์มักจะอยู่ในวิทยาศาสตร์ ประวัติความเป็นมาของการพัฒนาความคิดทางชีวภาพ จุดประสงค์ของเขาคือ เพื่อให้นักเรียนมีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น เกี่ยวกับประเด็นร่วมสมัยทางชีววิทยา เนื่องจากการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของวิชาเป็นวิธีที่ดีที่สุด ในการทำความเข้าใจแนวคิดของมัน โดยการศึกษากระบวนการที่ยากลำบากของแนวคิดเหล่านี้อย่างรอบคอบ

เพราะนั่นคือ การศึกษาสมมติฐานที่ผิดพลาด ในช่วงต้นทั้งหมดที่ต้องถูกปฏิเสธทีละคน กล่าวคือ ความผิดพลาดทั้งหมดในอดีตเท่านั้น จึงจะสามารถเข้าใจแนวคิดเหล่านี้อย่างถี่ถ้วนและถูกต้องได้อย่างแท้จริง การค้นหาคำตอบของปัญหาทางวิทยาศาสตร์ที่แท้จริง จากการวิจัยทางประวัติศาสตร์เคยเกิดขึ้นในวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ ในยุคแรกๆ นักประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์สมัยใหม่ได้ค้นพบว่า วิทยาศาสตร์หลายแห่งในยุคต้นๆ มีแนวโน้มที่จะค้นพบความจริงทางวิทยาศาสตร์

โดยการศึกษาอดีต เพิ่งจะเริ่มตระหนักถึงลัทธิประวัติศาสตร์ที่แปลกประหลาดมาก ในหมู่ผู้บุกเบิกวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ ความสำคัญของลัทธิประวัติศาสตร์นิยมประเภทนี้ มีการจินตนาการถึงวิทยาศาสตร์ของพวกเขาว่า เป็นการค้นพบความจริงโบราณที่มีพรสวรรค์เหล่านั้นเคยใช้มาก่อน ผู้ก่อตั้งปรัชญาง่ายๆ เข้าใจอย่างชัดเจน ดังนั้นนิวตันจึงเชื่อว่าคนโบราณไม่เพียงแต่รู้เกี่ยวกับอะตอม

แต่ยังเชื่อว่าพวกมันมีความเฉื่อย นอกจากนั้นพวกเขายังเข้าใจหลักการของแรงโน้มถ่วง การประยุกต์ใช้ในวิชาคณิตศาสตร์ แน่นอนว่าแนวโน้มนี้ดูแปลกๆ ซึ่งค่อยๆ หายไปในศตวรรษที่ 18 อย่างไรก็ตาม ในบางสาขาวิชาโดยเฉพาะที่มีประวัติธรรมชาติประเด็นบางอย่างเกี่ยวข้องกับวิวัฒนาการทางประวัติศาสตร์ของสาขาวิชา

ดังนั้นในสาขาเหล่านี้ การวิจัยทางประวัติศาสตร์จึงยังถือว่า เป็นส่วนหนึ่งของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่แท้จริง นักประวัติศาสตร์ดาราศาสตร์ ยังทำการวิจัยเกี่ยวกับแหล่งวิทยุที่มีบทบาทอ้างอิงที่สำคัญ ดังนั้นการวิจัยประวัติศาสตร์ดาราศาสตร์ของเขา ดังนั้นจึงเป็นส่วนหนึ่งของดาราศาสตร์ชนิดของประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์

ในการให้บริการของวิทยาศาสตร์เองนี้ มักจะถูกเรียกว่า ประวัติศาสตร์ของนักวิทยาศาสตร์ โดยมักจะมีประวัติผู้เชี่ยวชาญและมักจะสุดโต่งประวัติศาสตร์ ในทางตรงกันข้าม นักประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์สมัยใหม่มักตระหนักดีว่า ประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ที่ต่อต้าน โดยพื้นฐานแล้วไม่มีการใช้โดยตรงในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ แม้ว่าจะไม่ได้ใช้โดยอ้อมในการศึกษาวิทยาศาสตร์ก็ตาม

หากใช้ความเป็นจริงแง่มุมที่สองของประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ที่เรามักได้ยินคือ การใช้ความจริง ในอดีตการให้บริการความเป็นจริง ส่วนใหญ่สะท้อนให้เห็นในหน้าที่ของการให้ประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์กับอุดมการณ์เช่น ช่วยให้ผู้เรียนตระหนักได้ดีขึ้นว่า วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเป็นแรงขับเคลื่อนหลักในการผลิต เพื่อให้รักเรียนรู้โดยใช้วิทยาศาสตร์ได้ดีขึ้น เนื่องจากมีการอุทิศตนอย่างมีสติมากขึ้น

เพื่อฟื้นฟูประเทศผ่านวิทยาศาสตร์และการศึกษา อีกตัวอย่างหนึ่งคือ สามารถช่วยให้ผู้เรียนสร้างโลกทัศน์ที่ถูกต้อง ทัศนคติต่อชีวิตและวิธีการ นอกจากนี้ยังสามารถเสริมสร้างการศึกษาความรักชาติ เพื่อให้แน่ใจว่า ประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์ที่มีฟังก์ชั่นอุดมการณ์ต้องเป็นชนิดที่ดี ในขณะที่แนวโน้มต่อต้านวิกลจริตกลายเป็นฉันทามติ

เมื่อความเป็นอิสระของวินัยประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์แข็งแกร่งขึ้น หน้าที่ทางอุดมการณ์ แม้ว่าจะเป็นไปไม่ได้ที่จะมีมันอย่างสมบูรณ์ เช่นเดียวกับการต่อต้านที่สมบูรณ์นั้น เป็นไปไม่ได้ดูความรักชาติเป็นตัวอย่าง ซึ่งครั้งหนึ่งเคยเป็นแรงจูงใจหลักในการศึกษาประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

การศึกษาประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ สามารถกระตุ้นความรักชาติได้อย่างไร ความรักชาติมักเป็นข้อกำหนดที่แข็งแกร่งเป็นพิเศษ ในช่วงเวลาที่ประเทศล้าหลังหรืออยู่ในภาวะวิกฤต ในศตวรรษที่ 20 เป็นพื้นย้อนหลังเศรษฐกิจ แต่ประเทศที่กำลังพัฒนา เมื่อเทียบกับประเทศพัฒนาแล้ว มีอีกหลายด้านที่ยังต้องพัฒนา

อย่างไรก็ตาม หากมีหลักฐานว่า บรรพบุรุษของเรานำหน้าโลกในด้านต่างๆ ที่เปรียบเทียบกันได้ เพราะสามารถสร้างแรงบันดาลใจให้เกิดความภาคภูมิใจในชาติ เพื่อชดเชยการมองโลกในแง่ร้ายในเชิงลบได้ หากต้องการเปรียบเทียบต้องอาศัยวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ ดังนั้นประวัติของความรักชาติ จึงมักมีพื้นฐานอยู่บนกรอบของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ โดยมองหาข้อมูลที่สอดคล้องกัน

แต่ในการให้บริการของตรรกะของความรักชาติ ประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์อาจถูกบิดเบือน และความสำเร็จบางอย่างในประวัติศาสตร์อาจถูกยกระดับด้านเดียว นอกจากนี้ตรรกะนำแบบนี้ไปไกลเกินไป ก็จะทำให้คนรู้สึกพอใจในตนเอง โดยที่ไม่รู้ถึงความล้าหลังในปัจจุบัน ไม่สามารถกระตุ้นความกล้าหาญได้

ในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา ตรรกะแบบนี้มีวิปัสสนาอย่างมาก ในด้านประวัติศาสตร์ทางวิทยาศาสตร์ โดยกล่าวในคำนำว่า นักวิทยาศาสตร์รุ่นเก่า ส่วนใหญ่ที่ศึกษาประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ เพราะเริ่มต้นด้วยวิทยาศาสตร์ เดิมทีพวกเขามีรากฐานที่แน่นอนในการศึกษาภาษา หลังจากที่พวกเขาศึกษาวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ พวกเขาพบว่ามีบางอย่างอยู่ในวรรณคดีโบราณ

สามารถหารูปแบบที่คล้ายคลึงกันหรือดั้งเดิม จึงใช้วิธีการวิจัยเพื่อค้นหาการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ เพื่อสิ่งประดิษฐ์โบราณในรูปแบบของพงศาวดาร วิธีนี้มีประโยชน์มาก ในการสร้างแรงบันดาลใจความภาคภูมิใจในตนเองของชาติ รวมถึงการเผยแพร่ความรักชาติ เพราะเป็นประโยชน์สำหรับประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ การพัฒนาวินัยนี้มีบทบาทในการส่งเสริม แต่ก็มีข้อจำกัดเช่นกัน พวกเขาได้ทำการวิเคราะห์การค้นพบของบรรพบุรุษน้อยมาก

 

บทความอื่นที่น่าสนใจ:  ประวัติศาสตร์โลก หากโลกถูกย่อให้เป็น 1 วันจะเกิดเหตุการณ์ใดบ้าง